这几天吉林松原成了热门话题，那里成了今年高考舞弊的重灾区。有人用"触目惊心"来形容这次松原高考舞弊，更多的人则是或就事论事或旁征博引一个个都是口若悬河夸夸其谈滔滔不绝。我却是觉得没有一个人说到了根本上，都是敷衍了事。为什么？底气不足！

高考舞弊，最根本的问题是为什么高考要舞弊？原因很简单，因为有人不舞弊就不能顺利的通过高考，不能顺利的通过高考就不能进入大学，不能进入大学就拿不到大学文凭那张纸，拿不到那张纸就会影响到一生的前途。其实这个看似顺理成章的推理也只是符合一小部分人。事实上也并不完全就是这样。有一大部分学子不用舞弊一样能顺利通过高考进入理想的大学并且拿到文凭，但是那张文凭也许真的只是一张纸，一张毫无作用的纸。

看看现在一些机关单位新进的都是什么人吧？绝大部分都是自己的子女，这些人必须要有一份文凭，如果没有真正的文凭那也要花钱炮制出一份假文凭来。文凭在这些人手里就不是一张纸而是一块敲门砖。由此看，文凭还是有其重要性的，读书无用论绝对是错误的。

这就有了一个新的问题，文凭等于实力吗？事实上首先应该有文凭在手，然后关键在于评价你的人如何认定你文凭背后的实力，这就有了"说你行你就行，说你不行行也不行 "的笑谈。尽管已经有很多的莘莘学子已经万般无奈的认定了自己行也不行的现状而忍痛放弃高考，但是那些个不行也行的人则必须要通过高考舞弊通过高考。由此看来，高考舞弊就是正常的，是可以理解的。关键是如何防范控制高考舞弊案的发生。只是我们现在需要关心和思考的问题是由谁来防范和控制高考舞弊？如果在防范和控制高考舞弊的过程中也出现舞弊现象我们又该如何防范和控制呢？

我们知道西方国家高考实行的是与我国高考截然相反的制度。前者是"宽进严出"，一个本科文凭也许需要五年甚至十年的学时，而我们实行的是"严进宽出"，一脚跨进大学门就意味着文凭在手高枕无忧了，所以才有了"60分万岁"的说法，而这60分的含金量也是需要质疑的。面对高考舞弊我们为什么不采用我们一直引为法宝的"拿来主义"呢？"宽进"自然而然的化解了高考竞争的激烈程度，而"严出"又避免了大学教育走形式走过场进而为社会提供具有真才实学的专业人才，使大学文凭这张纸不再仅仅是一张纸而更富有含金量呢？

我们太注重就事论事了，我们总是喜欢亡羊补牢还大言不惭犹未晚矣。我们不难发现一旦出现这样那样的问题就会有人说我们的立法还是十年甚至二十年以前的。我们不禁要问，我们养了这些人在这十年甚至二十年之间都干了什么？

高考舞弊也好，贪污腐败也罢，其最深根源就是源于我们这个社会虚华浮躁之风日盛，羞耻之心泯灭殆尽，触目惊心的不仅仅是吉林松原一个高考舞弊案，而是我们整个社会风气日渐沉浮，人心不古，物欲横流。

这不仅是一个问题，是一个大问题。